该生非常聪明，反应很快，但话很多，特征为懒，上课一刻不停，不是做做小动作，就是思想不够集中，任教陈老师就利用好该生的特点，话多，没关系，那我提问，你就好好回答，对于答不出的题目小李会追问，印象就更加深刻，达到较好的学习效果。学习要找到最适合提高的复习方法和思维方式，才能朝着正确方向前进。现在孩子依旧活络，但不调皮捣蛋了。也能按时完成作业，及时订正错题，不懂就问，学习积极性良好。明确了初中的学习目标。
秦同学可是学习中心的人气女生，也是典型的上海小姑娘“嗲妹妹”。女生尊敬师长，友爱同学，值得赞扬的是该生特别地乐于助人，在学习上主动性很强，很有主见，是一贯的好学生。但心理压力过大，在学习中适当的压力能激发学习潜力和干劲，但过重的压力会导致学习效率低下。学习中心的老师经过多次沟通和交流后，使得该生的心理压力明显减缓，秦同学也能更好地掌握好自己的学习节奏和学习状态。更明确了自身的优势及在学习上还能提高的部分。对于自己设定的名校目标也有了更大的信心，肯定了自己的能力，相信自身能在中考有出色发挥，丢掉了过重的思想包袱。果不其然，秦同学凭着骄人高分，顺利考入复旦附中。
虽说进步很大，但中考能考进这么个好学校之前还真是没想过！的确张同学在中考中发挥如此出色让学习中心的每一位老师都倍感欣慰。
张同学在初三学期最后阶段的进步是有目共睹的。然而张同学刚来学习中心寻求帮助时也给人留下了深刻印象，男孩子对学习的热情不高，抵触情绪明显，上课思想不集中不能按时完成老师布置的课业量。任课老师及班主任通过与学生多次的深入沟通交流，了解了孩子心中的一些想法，帮助孩子进行心理调适，让其一步一步地端正了学习态度。在上英语课时，老师也根据张同学的特性，总结归纳了一些适合张同学背诵单词的方法，让其觉得“背单词”没那么痛苦了。英语科目的学习在最值得称赞的是张同学在最后的冲刺阶段，非常配合老师的教学方法加上自身对学习的有了正确认知。成绩在短时间内有了稳步提高。中考的语文成绩和英语成绩都达到了“有史以来的最高分”。
毛同学被华东师范大学入取。该生学习成绩稳定，性格内向，英语学习中采用的方法并不适用所以收效不大。和其他学生一样英语成绩不拔尖的首要问题就是单词量不丰富。任教王老师帮助毛同学找到了最适合自己的学习方案，平时加强语法训练。详实分析错题本，坚持同样的错误不犯第二次的原则。让知识点规整的更系统，内容理解的更透彻。在最头疼的词汇量拓展方面，毛同学自身也有了很大的改变，从一开始的逃避到在家能安排固定的时间背诵单词。在平时的测试卷及月考中王老师也会教授毛同学一些应试技巧和平稳考试心态的方法。总的来说，毛同学的吸收能力很快，在2小时的课时内能做到不懂就问，绝不把学习问题留到明天的宗旨。毛同学非常感谢王老师在学习中给予的信心，自身的努力加上老师的用心。最终换来了理想大学的入取通知书。
杨同学出身名校。该生聪明，反应快，学习基础好。也非常配合老师讲课，学习认真仔细。课堂的反馈率很高，学习上比较有思路，也擅于发现问题，遇到难题也会主动找老师进行探讨进行深入理解。老师在进行学科辅导时也更注重于对题型进行难度深度广度多层次多角度剖析讲解。学习中心对于每一位学员都量身定制了最适合其的整套学习方案，像杨同学这类对知识“吃不饱”型的学生，也有一套行之有效的高针对性辅导方案，对于高考，杨同学的自信心还是很足的。不过在知道高考成绩的那一刻，她还是深刻感受到了在学习中心的这段时间还是有很多提高，毕竟对于在优秀生的基础上再获得单科10多分的提高并不是件容易事。杨同学的高考数学成绩比预想中的高了10多分，也是自己没有预想到的。